楊醫師環島演講公民思辨新北最終場(209th)

我不自我介紹,借一位聽眾顏先生筆下,來讓您判斷,我的演講,值不值得聽:


103/05/03公民思辨第192場~臺灣核去核從? 

第192場參加心得:

一、好的講座,除了報名系統要easy,還要做到remind:包括但不限於電話、簡訊、email。連講座主題、主講人、位置、時間、交通圖都能一併附上是最好的。

二、主題明確,環環相扣,不離題。談「思辯」擁核與廢核,關鍵是思辯,引導聽講者去思辯。而非當下、立即的給予肯定答案。「思」完,才「辯」。

三、思辯:凡事皆有兩面,醜女也有「善良」與「愛國」的一面,擁核亦然。然而,多元思考的主旨:針對常見的擁核「迷思」(例如乾淨、低成本、環保),進一步思考何謂「乾淨」、「低成本」、「環保」。

四、如何抓緊聽者注意力:互動是一種方式。藉由「思考」、「寫下答案」、「引導回答」,可有效半強迫式讓聽眾不易分心,解決過去有獎徵答式,少數人互動的情況。特別注意事項:聽眾回答,給予「正面肯定」及「強化」(獎勵),可有效激發後續問題的回饋率。

五、情境式的類比:如果難以想像核災發生,不如以「只有二十一秒,你只能帶三件物品」揣摩。如果當下都難以決策,萬一核災發生,該怎麼辦。問題關鍵不在「問題的發生」,而在「如果發生了,能不能承擔的起?」

六、思辯更進階方式:可以小組討論+腦力激盪方式提出,群眾智慧會更容易激盪不同火花。

七、討論與思考的過場時間:可以音樂、不影響視覺小動畫、帶過,避免空檔時間尷尬。

八、關於媒體識讀與專業:記者本身專業能力不足,不要輕易相信他的立場與定論。除帶有權威性機構與專家提供之意見或裁罰,如果資料來源不是CNN、NHK這些大型媒體報導,而來自小型、無法查證來源,寧可不信。。以管窺天,以孔望遠,容易帶有偏頗以一概全。寧願自己花時間多念幾本權威性的書籍(正反論點都看),也不要理會一個砲聲隆隆的新手。

九、公關的重要、同理心:以核電為案例,所謂學者與主管機關,認為「民眾不懂所以反對」,而不去釐清「民眾害怕與擔憂的點」。如同醫師容易犯下專業的傲慢,病患想瞭解的是原因、經過、結果,而不是去辯駁「字面」上的意思。從「聽眾、病患」的角度出發,減少專業的艱深用詞,增加容易理解的程度。

十、主講者自提回饋:請聽眾寫下對今日講座印象深刻處以及為什麼,提供獎勵回饋。可以作為下次演講改進方針,還有「使用者見證」的效果。

P.S. 今天沒有四句聯......來到高雄怎麼沒有來點鄉土味

新北市汐止區北港國小視聽教室 / 221台灣新北市汐止區汐萬路二段279號

イベントチケット

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~ 2014/06/18 15:30(+0800) 販売終了
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